SCOLARITE ET HANDICAP
Lundi 10 Septembre 2007
FR 3 Alsace
Scolarité et handicap
Dans le Bas-Rhin , 2.500 enfants handicapés ont repris le chemin de l ' école .
Pour les parents , parvenir à scolariser des enfants atteints d ' un handicap relève parfois du parcours du combattant . Si des évolutions sont à souligner depuis l ' application de la loi handicap de février 2005 , des difficultés subsistent encore . Les familles s ' inquiètent notamment du manque d ' auxiliaires de vie scolaires en classe représente .
160.000 enfants handicapés vont etre scolarisés lors de cette rentrée dans toute la France . Ils peuvent etre dirigés dans des UPI ( unités pédagogiques d ' intégration ) ou en milieu ordinaire . Sept UPI supplémentaires ont été créées en Alsace , trois dans le Bas-Rhin , quatre dans le Haut-Rhin . En France , ce chiffre s ' élève à 200 nouvelles .
La scolarisation en milieu ordinaire dépend du nombre de postes d ' auxiliaires de vie scolaires ( AVS-i scolaire ) . 2700 postes d ' AVS supplémentaires ont été créés pour cette rentrée dans toute la France , a annoncé Xavier Bertrand , ministre de la Solidarité . Il en existe 131 dans le Bas-Rhin et 175 dans le Haut-Rhin . 39 autres devraient etre ajoutés pour l ' année 2007-2008 .
Ces chiffres seraient largement insuffisants , à l ' échelon national , selon certains syndicats . L ' Unsen-CGT estime par ailleurs que " la réponse ( au plan d ' action gouvernemental pour la scolarisation des enfants handicapées ) est largement incomplète " , qui déplore la formation " insuffisante " des auxiliaires de vie scolaire ( AVS ) , la faible qualification et le profil inadapté des Emplois de vie scolaire .
Une plate-forme de veille téléphonique tenue par des parents bénévoles a été créée par l ' Association des paralysés de France du 23 aout au 21 septembre pour recueillir les témoignages des parents mais aussi ceux des professionnels engagés dans cette démarche 01 45 80 17 17
L ' inspection académique du Haut-Rhin a également mis en place une veille téléphonique spécifique au 03 89 21 63 35 .
FR 3 Alsace
Scolarité et handicap
Dans le Bas-Rhin , 2.500 enfants handicapés ont repris le chemin de l ' école .
Pour les parents , parvenir à scolariser des enfants atteints d ' un handicap relève parfois du parcours du combattant . Si des évolutions sont à souligner depuis l ' application de la loi handicap de février 2005 , des difficultés subsistent encore . Les familles s ' inquiètent notamment du manque d ' auxiliaires de vie scolaires en classe représente .
160.000 enfants handicapés vont etre scolarisés lors de cette rentrée dans toute la France . Ils peuvent etre dirigés dans des UPI ( unités pédagogiques d ' intégration ) ou en milieu ordinaire . Sept UPI supplémentaires ont été créées en Alsace , trois dans le Bas-Rhin , quatre dans le Haut-Rhin . En France , ce chiffre s ' élève à 200 nouvelles .
La scolarisation en milieu ordinaire dépend du nombre de postes d ' auxiliaires de vie scolaires ( AVS-i scolaire ) . 2700 postes d ' AVS supplémentaires ont été créés pour cette rentrée dans toute la France , a annoncé Xavier Bertrand , ministre de la Solidarité . Il en existe 131 dans le Bas-Rhin et 175 dans le Haut-Rhin . 39 autres devraient etre ajoutés pour l ' année 2007-2008 .
Ces chiffres seraient largement insuffisants , à l ' échelon national , selon certains syndicats . L ' Unsen-CGT estime par ailleurs que " la réponse ( au plan d ' action gouvernemental pour la scolarisation des enfants handicapées ) est largement incomplète " , qui déplore la formation " insuffisante " des auxiliaires de vie scolaire ( AVS ) , la faible qualification et le profil inadapté des Emplois de vie scolaire .
Une plate-forme de veille téléphonique tenue par des parents bénévoles a été créée par l ' Association des paralysés de France du 23 aout au 21 septembre pour recueillir les témoignages des parents mais aussi ceux des professionnels engagés dans cette démarche 01 45 80 17 17
L ' inspection académique du Haut-Rhin a également mis en place une veille téléphonique spécifique au 03 89 21 63 35 .
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