SCOLARISER TOUS LES ENFANTS HANDICAPES ?
Mercredi 05 Septembre 2007
L ' Humanité
Scolariser tous les enfants handicapés ?
Accueil . 38.000 élèves handicapés de plus font leur entrée cette année . Mais près de 12.000 enfants restent encore exclus du système éducatif , faute de moyens .
" Une priorité absolue " . En visite dans une unité pédagogique d ' intégration ( UPI ) dans un collège de Blois , hier , le chef de l ' Etat a réaffirmé sa volonté de rattraper le retard de la France en termes d ' intégration des enfants handicapés à l ' école . Ils sont 38.000 de plus à faire leur rentrée cette année sur un total de 170.000 , contre 89.000 en 2002 . Reste à savoir dans quelles conditions ces enfants sont accueillis . Leur handicap nécessite un soin et une attention particulière qui a un cout . Le ministre de l ' Education , Xavier Darcos , et Xavier Bertrand , ministre du travail , annonçaient début aout le recrutement de 2.700 auxiliaires de vie scolaires ( AVS ) supplémentaires pour accompagner l ' enfant handicapé dans sa vie quotidienne à l ' école , au collège et au lycée , ainsi que la mise en place de 200 unités pédagogiques d ' intégration ( UPI ) de plus dans les établissements du second degré .
Problème , le recrutement des AVS se fait lentement , les postes ne seront donc pas tous pourvus lors de cette rentrée . De plus , soumis à des CDD d ' un an , rémunérés au SMIC et le plus souvent à temps partiel , la réelle professionnalisation des AVS devra etre engagée . Car la réussite de l ' intégration des élèves handicapés repose sur un partenariat entre l ' AVS , l ' enseignant , les parents et les médecins qui suivent l ' enfant , notamment dans les institutions spécialisées . Les enseignants , loin d ' etre formés au handicap par l ' IUFM " ne pourront de toute façon pas tout faire ; leur role , c ' est l ' enseignement et la pédagogie à l ' école " reconnait Didier Arnal , directeur général de l ' Association pour adultes et jeunes handicapés ( APAJH ) .
Ce partenariat nécessaire bouscule donc l ' institution scolaire et devrait , une fois le dispositif rodé , enrichir tout le monde . Mais pour le moment , tous essuient les platres et , surtout , entre 10.000 et 12.000 enfants n ' ont pas encore de place à l ' école . " Des gamins sont laissés sans solution , entre leurs parents et les institutions , précise Didier Arnal , derrière les statistiques , c ' est du temps précieux perdu en termes d ' autonomie " . Car tout le monde s ' accorde sur un point , l ' intégration à l ' école est un atout pour l ' enfant handicapé . " Pour la première fois et grace à la loi du 11 février 2005 ( qui inscrit l ' obligation de scolarisation des enfants handicapés ) , on considère chaque individu handicapé comme un cas particulier , constate Michel Salines , vice-président de l ' APAJH , chargé de l ' éducation . L ' important est de pouvoir s ' adapter aux besoins de l ' enfant selon son age , son handicap , son évolution du moment . Un enfant souffrant d ' un certain handicap pourra profiter au maximum d ' une maternelle ordinaire mais aura peut-etre besoin de poursuivre son cursus dans une classe d ' intégration scolaire spécialisé ( CLIS ) ou en unité pédagogique d ' intégration au collège . Mobilité et souplesse seront nécessaires . .Mais pour cela , il faut du temps , on jugera des bienfaits de la loi de 2005 d ' ici cinq ans " . En attendant , les parents peuvent joindre le numéro Azur installé par le gouvernement ( 08 10 55 55 00 ) pour les aider dans leurs démarches administratives .
Reste que les moyens supplémentaires accordés à la scolarisation des handicapés auront du mal à faire oublier la saignée programmée par le gouvernement pour la rentrée 2008 ( 11.200 postes supprimés ! ) . Un sacré handicap pour la qualité de l ' enseignement dispensé aux enfants , dans toute leur diversité .
L ' Humanité
Scolariser tous les enfants handicapés ?
Accueil . 38.000 élèves handicapés de plus font leur entrée cette année . Mais près de 12.000 enfants restent encore exclus du système éducatif , faute de moyens .
" Une priorité absolue " . En visite dans une unité pédagogique d ' intégration ( UPI ) dans un collège de Blois , hier , le chef de l ' Etat a réaffirmé sa volonté de rattraper le retard de la France en termes d ' intégration des enfants handicapés à l ' école . Ils sont 38.000 de plus à faire leur rentrée cette année sur un total de 170.000 , contre 89.000 en 2002 . Reste à savoir dans quelles conditions ces enfants sont accueillis . Leur handicap nécessite un soin et une attention particulière qui a un cout . Le ministre de l ' Education , Xavier Darcos , et Xavier Bertrand , ministre du travail , annonçaient début aout le recrutement de 2.700 auxiliaires de vie scolaires ( AVS ) supplémentaires pour accompagner l ' enfant handicapé dans sa vie quotidienne à l ' école , au collège et au lycée , ainsi que la mise en place de 200 unités pédagogiques d ' intégration ( UPI ) de plus dans les établissements du second degré .
Problème , le recrutement des AVS se fait lentement , les postes ne seront donc pas tous pourvus lors de cette rentrée . De plus , soumis à des CDD d ' un an , rémunérés au SMIC et le plus souvent à temps partiel , la réelle professionnalisation des AVS devra etre engagée . Car la réussite de l ' intégration des élèves handicapés repose sur un partenariat entre l ' AVS , l ' enseignant , les parents et les médecins qui suivent l ' enfant , notamment dans les institutions spécialisées . Les enseignants , loin d ' etre formés au handicap par l ' IUFM " ne pourront de toute façon pas tout faire ; leur role , c ' est l ' enseignement et la pédagogie à l ' école " reconnait Didier Arnal , directeur général de l ' Association pour adultes et jeunes handicapés ( APAJH ) .
Ce partenariat nécessaire bouscule donc l ' institution scolaire et devrait , une fois le dispositif rodé , enrichir tout le monde . Mais pour le moment , tous essuient les platres et , surtout , entre 10.000 et 12.000 enfants n ' ont pas encore de place à l ' école . " Des gamins sont laissés sans solution , entre leurs parents et les institutions , précise Didier Arnal , derrière les statistiques , c ' est du temps précieux perdu en termes d ' autonomie " . Car tout le monde s ' accorde sur un point , l ' intégration à l ' école est un atout pour l ' enfant handicapé . " Pour la première fois et grace à la loi du 11 février 2005 ( qui inscrit l ' obligation de scolarisation des enfants handicapés ) , on considère chaque individu handicapé comme un cas particulier , constate Michel Salines , vice-président de l ' APAJH , chargé de l ' éducation . L ' important est de pouvoir s ' adapter aux besoins de l ' enfant selon son age , son handicap , son évolution du moment . Un enfant souffrant d ' un certain handicap pourra profiter au maximum d ' une maternelle ordinaire mais aura peut-etre besoin de poursuivre son cursus dans une classe d ' intégration scolaire spécialisé ( CLIS ) ou en unité pédagogique d ' intégration au collège . Mobilité et souplesse seront nécessaires . .Mais pour cela , il faut du temps , on jugera des bienfaits de la loi de 2005 d ' ici cinq ans " . En attendant , les parents peuvent joindre le numéro Azur installé par le gouvernement ( 08 10 55 55 00 ) pour les aider dans leurs démarches administratives .
Reste que les moyens supplémentaires accordés à la scolarisation des handicapés auront du mal à faire oublier la saignée programmée par le gouvernement pour la rentrée 2008 ( 11.200 postes supprimés ! ) . Un sacré handicap pour la qualité de l ' enseignement dispensé aux enfants , dans toute leur diversité .
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