HANDICAP A L ' ECOLE : ENCORE TROP DE " DISCRIMINATION " , SELON AUTISME-FRANCE
Dimanche 31/08/2008
www.vousnousils.fr
Handicap à l ' école : encore trop de " discrimination " , selon Autisme-France
L ' association Autisme-France , représentant des parents d ' enfants autistes , a estimé vendredi , dans un communiqué , que les jeunes autistes " sont encore trop souvent l ' objet d ' une scandaleuse discrimination " à l ' école .
Si l ' association reconnait des " avancées " dans la scolarisation des enfants handicapés , depuis la loi de février 2005 qui oblige l ' Education nationale à les accueillir dans l ' école du quartier , selon leurs besoins , elle affirme que " nous sommes encore loin des objectifs de cette loi " .
Autisme-France souligne que , faute de moyens , les enfants sont orientés trop souvent vers le secteur spécialisé , certains enseignants " rendant l ' accueil en milieu ordinaire très difficile , voire impossible " .
Pour les familles , chaque rentrée scolaire est " synonyme d ' incertitude " sur la continuité du suivi des enfants , sur le nombre d ' heures d ' accompagnement obtenus , sur l ' effectivité de ces heures .
" Nos enfants sont trop souvent l ' objet d ' une scandaleuse discrimination soulignée par le Conseil de l ' Europe , des familles subissant de fortes pressions pour les dissuader de scolariser leur enfant en milieu ordinaire " , affirme Autisme-France .
Par ailleurs , l ' association souligne les difficultés de l ' accompagnement par les auxiliaires de vie scolaire ( AVS ) " qui voient leur temps d ' intervention se réduire " , alors que les personnels en contrats aidés " les remplacent de plus en plus " .
Autisme-France demande " une scolarisation de qualité dans les milieux de vie ordinaire et un accompagnement stable et pérenne " .
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Handicap à l ' école : encore trop de " discrimination " , selon Autisme-France
L ' association Autisme-France , représentant des parents d ' enfants autistes , a estimé vendredi , dans un communiqué , que les jeunes autistes " sont encore trop souvent l ' objet d ' une scandaleuse discrimination " à l ' école .
Si l ' association reconnait des " avancées " dans la scolarisation des enfants handicapés , depuis la loi de février 2005 qui oblige l ' Education nationale à les accueillir dans l ' école du quartier , selon leurs besoins , elle affirme que " nous sommes encore loin des objectifs de cette loi " .
Autisme-France souligne que , faute de moyens , les enfants sont orientés trop souvent vers le secteur spécialisé , certains enseignants " rendant l ' accueil en milieu ordinaire très difficile , voire impossible " .
Pour les familles , chaque rentrée scolaire est " synonyme d ' incertitude " sur la continuité du suivi des enfants , sur le nombre d ' heures d ' accompagnement obtenus , sur l ' effectivité de ces heures .
" Nos enfants sont trop souvent l ' objet d ' une scandaleuse discrimination soulignée par le Conseil de l ' Europe , des familles subissant de fortes pressions pour les dissuader de scolariser leur enfant en milieu ordinaire " , affirme Autisme-France .
Par ailleurs , l ' association souligne les difficultés de l ' accompagnement par les auxiliaires de vie scolaire ( AVS ) " qui voient leur temps d ' intervention se réduire " , alors que les personnels en contrats aidés " les remplacent de plus en plus " .
Autisme-France demande " une scolarisation de qualité dans les milieux de vie ordinaire et un accompagnement stable et pérenne " .
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